当我们还是青少年的时候，我们经常会遇到这样那样的心理问题，特别是在人际关系方面: 青少年的生理发育很快，但是心理发育的速度却跟不上生理发育的速度，这也造成了这一特定时期的矛盾心理: 半成熟半幼稚，半独立半依赖的心理特征。反映在人际沟通上会产生几种不适当的心理状态。
嫉妒：这种心理比较普遍，是对他人获得的地位，名誉，成就，进步等一种不满，不友善，甚至敌对的情绪，嫉妒带来的自己不是上进，而是恐惧，怨恨，最终必然导致人际不和谐。
自傲心理：有自傲心理的同学在与人交往时，总是可以表现得自以为是、盛气凌人，甚至我们不愿学习与人之间交往，看不起别人，总觉得学生自己工作事事比别人强，常常使别的其他同学对于处在难堪、窘境中，久而久之就没有通过朋友了。
封闭的心态：在人际交往挫折，人们对农产品的不信任，并认为其他人是不值得信任的，自私的，有其他人的深层心理准备，终于渐渐靠近自己，疏远他们的同学，他们将自己孤立在人群外。
自卑：自卑是大忌中学生，孩子产生自卑心理，在总担心这样做的人际沟通不够好，缺乏自信，总是想象不太成功的经验，更多的经验，失败，失去了勇气和交流的信心。
害羞心理：害羞心理有较大的普遍性，中学生在进行交往中过多地约束我们自己的言行，表情羞涩，神情不自然，往往不能得到充分表达可以自己的思想道德情感，成为经济交往中的被动者，从而使他们就会失去许多中国社会发展交往和比较的机会，失去他人的鼓励技术以及提高自我进取的动力。
逆反心理：逆反心理正在成为曾强封闭独立和高中学生，家长，老师闹对立形成。这样的话和心理表现为同学或老师不加批判的行为分析，对抗和抵制他们的关系紧张，造成紧张与老师的事迹，和同学们相处得很好。
