体育教学设计是根据体育学科的特点，从体育教学系统的整体出发，综合考虑体育教学要素及要达成的教学目标的教学行动方案。对于体育教学工作来讲，体育教学设计有利于优化体育教学过程，提高体育教学质量和效果。
本期为大家推荐的5本书籍，适合教师教育专业本科高年级学生和研究生阅读，旨在通过专业阅读来了解体育教学设计相关知识，为未来从事体育教学实践或研究做理论上的准备，并为学习相关课程奠定理论基础。
《体育教学策略与设计》
作 者 ：张振华著
出版社：北京：北京师范大学出版社
出版时间：2012.03
ISBN号 ：978-7-303-13499-1
索书号：G807/26
馆藏类型：中文普通书
馆藏位置：中文阅览B
《体育教学策略与设计》一书由张振华所著，该书从现代学习论的发展与特点、现代学习观与体育教学设计、体育有效学习与有效教学的行为与机制、体育学习与教学目标的设计、体育学习策略与教学内容设计、体育教学策略与课堂教学设计、体育学习风格与教学设计、体育说课与无声上课等方面，从学习与行为、学习与认知、学习与情感、学习与风格、学习策略与教学策略、学习与设计等方面，揭示了学生学习的多种类型，不同类型的学习有不同的学习过程和条件，并产生不同的学习结果的现象。在实施教学之前，要分析学习的不同类型，要针对不同类型的教学目标(即预期的学习结果)进行不同的教学过程、方法和评价的教学设计才可成功。该书力求根据基层教学的情景，选择当前大家熟悉的合适的教学理论作依据，来制定解决问题的方案，为新理论的成功应用创造条件，力求努力填平新教学与新学习之间的鸿沟。帮助广大教师学习理论、应用理论、贡献理论，达到“二次”行为的开发。
《体育教学设计》
作 者 ：杜俊娟主编
出版社: 北京：北京体育大学出版社
出版时间：2007.09
ISBN号 ：978-7-81100-583-7
索书号：G807.03/1
馆藏类型：中文普通书
馆藏位置：中文阅览B
该书的体育教学设计是以系统理论、传播理论、教学理论和学习理论为其坚实的理论基础，力求体现体育教学设计的科学性，突出其实践性，为体育教师的教学准备工作和解决体育教学过程中的各类问题，提供一种较为科学的系统方法和操作程序，以便获得体育教学过程的最优化，有效地提高教学效果和教学质量。全书以体育教学设计的基础理论和基本技术为主线构建体育教学设计过程。主要论述了下列内容:体育教学设计概述、体育教学设计的理论基础、体育教学设计的模式、体育教学设计的背景分析、体育教学设计的过程和体育教学设计的评价等方面。
《体育教学设计》
作 者 ：舒盛芳，高学民编
出版社 : 上海：复旦大学出版社
出版时间:2013.06
ISBN号 ：978-7-309-09619-4
索书号：G807.01/39
馆藏类型：中文普通书
馆藏位置：中文阅览B
该书是体育教育专业的一本基础性理论教材，共分九章，第一章主要介绍体育教学设计的概念、意义、特点、基本要求，以及内容和步骤；第二章主要介绍体育教学系统的构成、学习理论、教学理论及体育教学设计的背景分析；第三章主要介绍学段体育教学计划的制定与编写；第四章主要介绍学年、学期体育教学计划的制定和编写；第五章主要介绍单元(单项)体育教学计划的制定与编写；第六章主要介绍体育课教学设计；第七章主要介绍不同体育教学模式的教学设计；第八章主要介绍理论课教学的设计；第九章主要介绍体育教学设计的评价。主要面向体育教育专业学生，目的是为他们进入中小学胜任体育教学工作，学会撰写教学计划和完成基本的教学设计打好基础，也可以用作年轻体育教师的参考书。
《体育教学设计》
作 者 ：关北光，毛加宁主编
出版社：成都：西南交通大学出版社
出版时间：2016.07
ISBN号 ：978-7-5643-4803-8
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随着基础教育“体育与健康”课程的深化改革，健身育人的本体功能在“体育与健康”课程中日益凸现出来。如何适应新形势，在体育与健康课中实现健身育人的功能，老师们的教学设计尤其重要。该书主要阐述体育教学设计的概念及作用，重点介绍教学目标设计、学情分析、教材内容分析、教学方法的选择、教学媒体的使用、教学组织的实施、创设课堂环境、课堂教学评价、体育课教案的编写、说课方案的设计等各部分的理论与方法。
《体育教学设计与实践研究》
作 者 ：查毅著
出版社：长春：吉林文史出版社
出版时间：2019.06
ISBN号 ：978-7-5472-6353-2
索书号：G807.01/104
馆藏类型：中文普通书
馆藏位置：中文阅览B
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《体育教学设计与实践研究》一书是在作者结合国内外先进经验和理论成果，以及个人的实践经验的基础上撰写的。总的来说，该书共分为六个章节：第一章对体育教学设计进行了基本概述，使读者对体育教学设计形成基本印象；第二章详细分析和阐述了有关于体育教学设计的几大理论基础，涉及系统学、学习理论、教学理论、传播学和生理学等等；第三章从体育学习者分析的角度来探讨如何进行科学的体育教学内容设计；第四章、第五章则重点围绕体育教学目标设计、方法与策略设计展开重点分析和研究；第六章探讨了关系体育教学质量的两大要素——体育教学组织形式和教学媒体的设计；第七章则最后分析和阐述了体育教学设计评价与体育教学设计方案的编写。
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策 划：王慧琳
主 编：王慧琳
本期编辑：吕慧 尹茂青
校 对：董春燕