1、下列【】中的成语，使用错误的是哪一项？
A、弗格森在更衣室开了吹风机之后，曼联众将【噤若寒蝉】。
B、梅西凭借其在足球上【目无全牛】的境界，又一次获得了金球奖。
C、利物浦在英超中一度以25分优势领跑，让排名第二的曼城【望其项背】。
D、面对某俱乐部送来的贿赂，这名裁判【木人石心】，拒绝了他们 。
答案：C
C中望其项背的意思是赶得上，不符合语境，而且望其项背一般用于否定句式，比如难以望其项背，故本题选C。
A选项 噤若寒蝉比喻因害怕不敢说话，弗格森开吹风机的意思是训斥球员，符合语境。
B选项 目无全牛形容人的技艺高超，符合语境。
D选项 木人石心形容意志坚定，任何诱惑都不动心，符合语境。
2、穆里尼奥曾称：“如果他们想拍一部我一生的电影，我认为他们应该让（）来扮演我。他是非常出色的演员，我的妻子认为他会是理想的扮演者。”
请问括号内的演员是？
A、乔治-克鲁尼
B、阿尔-帕西诺
C、汤姆-汉克斯
D、罗素-克劳
答案：A
3、某足球俱乐部的资产负债率高达80%。因面临市场占有率持续下降、融资困难等经营困境，2019年该俱乐部主动引入战略投资者并出让35%的股权。该俱乐部此举的目的是
①通过股权让渡，逐步退出市场 ②引入外部股东，激发企业活力
③调整资本结构，获得股权融资 ④利用兼并重组，扩大企业规模
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
答案：C
4、足球运动员在比赛中踢出“香蕉球”时，涉及到的知识点是？
A、胡克定律
B、伯努利方程
C、牛顿第三定律
D、简谐振动
答案：B
伯努利方程：等高流动时，流速大，压力就小。运动员在踢香蕉球时，由于足球两侧空气的流动速度不一样，对足球所产生的压强也不一样，于是足球被迫向空气流速大的一侧转弯，故本题选B。若高中未学习过伯努利方程，本题也可以用排除法，ACD均与题干香蕉球关联不大。
5、足球运动员在拼抢中受伤时，队医跑上前喷几下，然后揉搓，可以有效缓解疼痛。队医喷的药剂中，可能含有的化学物质是？
A、氯乙烷
B、环氧氯丙烷
C、硝基甲烷
D、氟化氢
答案：A
队医喷壶里大多装的是氯乙烷（C2H5Cl），这是一种没有颜色、极易挥发（沸点13.1 ℃）的液体。当把它喷到受伤部位时，立即挥发。在挥发时要吸收热量，从而使皮肤表面温度骤然降低，使感觉变得迟钝，因而起到了镇痛和局部麻醉的作用。这就是医学上“冷冻麻醉”疗法。
1、《足球小将》中大空翼和日向小次郎登陆欧洲后，分别效力于哪支球队？
答案：大空翼从巴甲圣保罗队加盟巴塞罗那，日向小次郎加盟尤文图斯后被租借至雷吉纳。
2、唯一一支欧冠冠军比顶级联赛冠军多的球队是？这支球队成立时，清朝是哪位皇帝在位？
答案：诺丁汉森林，该队成立于1865年，当时清朝是同治皇帝（载淳）在位。
3、这是什么独门绝技？请用四个字概括下面描述的操作
在高速带球过程中用一只脚踩住球之后，360°转身并用另一只脚拉球，基本摆脱防守者，紧接着用左脚护住足球，右脚为轴，顺势再以一个360°转身彻底摆脱防守者。
答案：蚌埠回旋
4、下图众多赵旭日中，有几个冯潇霆？
答案：4个
5、根据下面三张图，这是哪两位球员在互怼？
答案：本泽马和吉鲁
1、下面的阵型图是哪支国家队？（俱乐部为世界杯开赛前球员所效力的俱乐部，回答出国家或地区即可，阵型来源德转仅供参考）
提示：中场位置中间是两支日本俱乐部的队徽。
答案：巴西
巴西，1998世界杯vs法国，4-4-2
前锋：罗纳尔多（国米）、贝贝托
中场：里瓦尔多（巴萨）、邓加（磐田喜悦）、桑帕伊奥（横滨飞翼）、莱昂纳多（AC米兰）
后卫：卡洛斯（皇马）、儒尼奥尔-巴亚诺（弗拉门戈）、阿尔代尔（罗马）、卡福（罗马）
门将：克劳迪奥-塔法雷尔（米内罗竞技）
2、根据职业生涯轨迹，这是哪名球员？
（提示：最左边球队是佩鲁贾，最右边球队是博尔顿）
答案：中田英寿
3、下图中这名球员是谁？
答案：卡西利亚斯（图为卡西封堵罗本单刀的经典瞬间）
4、图中问号处是哪名球员？（枪手某场北伦敦德比首发，阵型站位来源德转）
提示：这场枪手5-2战胜热刺
答案：阿尔特塔
阿森纳，2011-12英超vs热刺，4-3-3
前锋：贝纳永（以色列）、范佩西（荷兰）、沃尔科特（英格兰）
中场：罗西基（捷克）、亚历山大-宋（喀麦隆）、阿尔特塔（西班牙）
后卫：吉布斯（英格兰）、维尔马伦（比利时）、科斯切尔尼（法国）、萨尼亚（法国）
门将：什琴斯尼（波兰）
5、下图是哪位球员的眼睛？
提示：他在某次大赛上横空出世，大放异彩。
答案：J罗
1、这记精彩的世界波是谁打进的？
答案：马克西-罗德里格斯
2006年世界杯1/8决赛，马克西-罗德里格斯在加时赛中打进世界波，帮助阿根廷淘汰了墨西哥。
2、这个进球是谁打进的？
答案：恒大旧将巴里奥斯
凯恩效力热刺10年280球0冠，阿扎尔效力皇马4年7球8冠。坚守一城or躺平夺冠，你认为应当采取哪种人生态度？请说出你的观点，并做出阐述。